FORMATION DE FORMATEURS/trices 9 JOURS
Formation certifiante éligible au CPF
Public :
Tout public. Toute personne qui souhaite devenir formateur ou qui souhaite mener des actions de formation
Prérequis :
Avoir un ordinateur ou tablette avec accès à internet
Durée : 45 Heures
9 jours non consécutifs
Objectif général :
Concevoir, mettre en œuvre, animer et évaluer une formation pour réaliser des formations efficaces et motivantes pour ses apprenants
Objectifs pédagogiques :
- Concevoir et mettre en œuvre une action de formation pour préparer et structurer son intervention
- Comprendre le rôle du formateur et connaître son public pour adapter sa posture et intervenir dans un cadre sécurisant et agréable
- Animer une session de formation ludique et interactive pour avoir un impact positif sur vos apprenants
- Découvrir les outils numériques et les pédagogique active pour permettre au formateur d’enrichir la qualité de sa formation
- Evaluer une action de formation pour en connaître les bénéfices auprès de ses clients.
PROGRAMME
- Concevoir et mettre en œuvre une action de formation pour préparer et structurer son intervention (1,5j)
- Ingénierie pédagogique
- Analyse des besoins
- Définir des objectifs
- Réaliser un scénario pédagogique
- Conception de supports de formation
- Réaliser un programme pédagogique structuré et séquencé
- Utiliser des supports pour animer une formation
- Comprendre le rôle du formateur pour adapter sa posture et intervenir dans un cadre sécurisant et agréable (1j)
- La posture et le rôle du formateur
- Définir sa posture et son rôle en tant que formateur
- Définir son cadre d’intervention
- Les points clés d’une formation réussie
- Les outils du formateur
- Utiliser des outils organisationnels pour préparer sa formation
- Utiliser des outils pédagogiques pour animer des séquences de formation
- Utiliser des aides pédagogiques pour soutenir son action
3. Connaitre les caractéristiques du public adulte en formation pour adapter son intervention(1/2 journée)
- Besoins en formation
- L’apprentissage chez l’adulte
- Style d’apprentissage
4. Animer une session de formation ludique et interactive pour avoir un impact positif sur vos apprenants (1j)
- Animer une séance de formation avec aisance devant un groupe
- Techniques de communication verbales et non verbales
- Techniques d’animation innovantes et créatives
- Impliquer les apprenants
- Anticiper et gérer les situations sensibles durant une formation:
- Gérer son stress
- Gérer les objections formulées par les stagiaires
- Gérer un groupe hétérogène
5. Découvrir les outils numériques et les pédagogies actives pour permettre au formateur d’enrichir la qualité de sa formation (1j)
- Les outils numériques du formateur
- Utiliser des outils en ligne
- Utiliser des outils d’interaction en présentiel
- Découvrir les outils de formation à distance
- Méthodes pédagogiques actives:
- Théories de l’apprentissage
- Les pédagogies actives
6. Evaluer une action de formation pour en connaître les bénéfices auprès de ses clients (1/2j)
- Objectifs de l’évaluation
- Comment évaluer une action de formation ?
- Les outils de l’évaluation
Pour plus de détails, contactez votre nous.
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